干货专项易错题第3天

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1.王芯常在课堂上玩手机，同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机，可王芯不听，因此肖娜认为王芯不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，肖娜的道德发展处于（）阶段。

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

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C。解析：本题考查对科尔伯格道德发展阶段理论的理解。处于遵守法规和秩序阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，遵守法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法，认为准则和法律是维护社会秩序的。题干中，肖娜认为王芯不是好学生，因为王芯上课玩手机，没有遵守课堂纪律，这符合遵守法规和秩序阶段的表现。C项正确。

2.一位出租车司机为了及时将一名有生医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）。

A.前习俗水平

B.中习俗水平

C.后习俗水平

D.习俗水平

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D。解析：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。遵守法规和秩序定向阶段的儿童以法制观念判断是非，认为法律是维护社会秩序的。题干中，王明认为出租车司机违反了交通法则，说明其处于遵守法规和秩序定向阶段，该阶段属于习俗水平。D项正确。

3.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）

A.服从与惩罚阶段

B.社会契约阶段

C.维护权威或秩序阶段

D.普遍伦理阶段

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B。解析：本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。社会契约定向阶段的儿童认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。题干所述符合此阶段的特征。B项正确。

4.（多选）根据科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的理论，下列情况符合习俗水平道德阶段的是（）。

A.基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则

B.认为凡是讨人喜欢或帮助别人而为他们称赞的行为就是好行为

C.错误的行为可以根据其动机好坏而减轻或增加对其责难的程度

D.准则和法律可以维护社会秩序，应当遵循权威和有关规范

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BD。解析：本题考查对科尔伯格的道德发展阶段理论的认识。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。处于习俗水平的个体总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求并尽量按这种要求去思考。“好孩子”定向道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非（维护权威或秩序的道德定向阶段）。C项描述的是皮亚杰的自律道德阶段。B、D两项正确。

01易错点睛

科尔伯格的道德发展阶段理论中，容易混淆的是第四个阶段（维护权威或秩序的道德定向阶段）与第五个阶段（社会契约定向阶段），因为这两个阶段都跟社会规范、规章制度和法律法规有关。两者的区别如下。

（1）维护权威或秩序的道德定向阶段：认为社会规范、规章制度和法律法规不可更改。

（2）社会契约定向阶段：认为社会规范、规章制度和法律法规可以商讨改变。

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