真我风采21春季班学员优秀习作六

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◆高山景行博文约礼◆

成长的路上，我们刻画身边人物，描写生活小事；

成长的路上，我们描绘风景如画，记载童年回忆；

成长的路上，我们推开想象之窗，创编美好童话；

成长的路上，我们记录人生思悟，记实社会生活。

采蘑菇

二年级陈彦彤中心小学

一天，猪妈妈打开窗户，开心地叫：“猪爸爸，猪猪，快来看，今天的天气多好，我们到后山去采蘑菇吧！”猪爸爸和猪猪异口同声地说：“好耶。”说着，猪爸爸赶紧去拿了一个大竹筐，猪猪一家兴高采烈地出门了。不一会儿，猪猪一家已经到了后山，猪妈妈说：“我们分头行动吧！”说着，他们就开始采蘑菇了。又过了一会儿，猪妈妈和猪爸爸摘了好多蘑菇，而猪猪东摘摘，西摘摘，结果，他越跑越远，一路上也摘了不少蘑菇，忽然，猪猪发现了一个最大的蘑菇，他大叫：“爸爸妈妈，快来看，我摘到了一个好大的蘑菇。”爸爸妈妈没回应，他这才发现自己迷路了。猪猪急得哭了起来，一只小鸟听见了，就飞来问：“小猪，你为什么哭？”猪猪抹抹眼泪回答：“我迷路了。”小鸟说：“你别着急，我帮你带路。”小鸟带着小猪回到了爸爸妈妈的身边。猪妈妈和猪爸爸正着急呢。他们见到小猪太高兴了，感激地说：“小鸟，谢谢你！”小鸟说：“不客气！”猪妈妈送给了小鸟一些蘑菇。蘑菇摘的可真多！猪猪围着竹筐的蘑菇又蹦又跳，可开心了！晚上，一家人围在一起喝着美味的蘑菇汤，猪猪开心地竖起了大拇指呢！

评委评语：

小作者围绕图意采蘑菇展开记叙，加入小猪迷路的情节，既合乎情理，又丰富了内容。故事叙事感更强。

采蘑菇

二年级曹展中心小学

一天阳光明媚，小猪一家来到山里采蘑菇。山里的风景真美呀！小草葱葱绿绿的，像一片软软的绿毯，大树枝繁叶茂，像一把大大的绿伞，前面还有几座像波浪一样的大山，小鸟在天空中唱着歌，云朵在天空中飘啊飘。小猪拱着腰，仔细地找啊找，突然，他看见了一个又大又圆的黄色蘑菇，小猪惊喜地走上前去，小心翼翼地把蘑菇拔了下来，然后飞奔向妈妈那边，大声喊：“妈妈，妈妈，我找到了一个大蘑菇，快来看啊！”猪妈妈惊喜地说：“哇，宝贝你居然找到了一个这么大的蘑菇，回家我给你做你最喜欢的蘑菇汤！”到了下午，猪爸爸也回来了，只见他背了一大筐蘑菇，然后，他们一起回家了。终于等到了晚上，猪妈妈端来了一碗蘑菇汤，小猪尝了一口说：“哇，自己采的蘑菇这么好吃呀！”猪爸爸和猪妈妈也一起说：“是呀！”小猪说：“妈妈，我下次还要去采蘑菇。”

评委评语：

小作者记叙了小猪一家找蘑菇、采蘑菇的过程，叙述生动有趣，对山中风景描写也不错，修辞手法和描写又进步了。

采蘑菇

二年级阮浚航实验小学

一天，阳光明媚，小猪一家来到了山里采蘑菇。山里的风景真美丽呀！小花笑红了脸，一阵风吹去，小草像在做早操。小鸟在天空中叽叽喳喳地欢唱着，远方的山背靠着背。小猪一家开始采蘑菇了，他们分头采蘑菇，小猪弯着腰，仔细地找，他发现了一个树桩。树桩周围都是美丽的蘑菇，小猪小心地采下蘑菇，连忙捧着蘑菇给妈妈看，妈妈说：“哇，你采的蘑菇又多又漂亮，真棒！”妈妈很开心。猪爸爸采的蘑菇看起来特别好吃，他们把蘑菇放进那又大又美丽的箩筐里。过了一会儿，小猪又看见了一朵又大又美丽的蘑菇，好像一把雨伞。就这样，箩筐里的蘑菇越来越满了。中午了，他们恋恋不舍地离开了山里。回家的路上，小猪很开心。晚上，妈妈炖了一锅蘑菇汤，他们吃着那香喷喷的蘑菇汤，一边点头一边说：“真是好吃呀。”

评委评语：

小作者想象丰富，习作把小猪一家采蘑菇的过程描述得很有画面感，描写山里风景时，运用了比喻和拟人的修辞手法，让读者仿佛也目睹了山林的美。语句还要多修改哦！

美味的蘑菇

二年级胡嘉佑实验二小

一天早上太阳刚刚升起，小猪一家去山里采蘑菇。山里好漂亮呀，大树挺拔挺拔的，就像快碰到云一样，草地碧绿碧绿的，就像给大地铺上了一层地毯，草地上还有几处盛开的花儿。猪爸爸带着小猪和猪妈妈一起来找蘑菇。小猪东寻西找，突然，它眼睛一亮，露出了笑容，原来，他找到了一朵大蘑菇。突然，猪爸爸喊道：“小猪，快来这里，我发现了更大的蘑菇。”小猪赶紧跑到猪爸爸那里，哇，好多好多大大的蘑菇啊！小猪和爸爸小心翼翼地采着，这时，猪妈妈也采了很多很多蘑菇了，猪妈妈说：“猪爸爸，小猪，快把你们的大蘑菇装到箩筐里。”猪爸爸和小猪把大蘑菇装进了箩筐里，不久，他们就装了一满筐的蘑菇。中午了，猪爸爸背着蘑菇下山了。到了晚上，猪妈妈把采的蘑菇放进了锅里。还放了几只鸡腿，做了一锅小鸡炖蘑菇，小猪尝了一口：“啊，真鲜，真好吃啊！”小猪说：“妈妈您做的菜真好吃啊！”妈妈说：“那是当然的。”小猪想：下次我还要去采蘑菇。

评委评语：

亲手采来的蘑菇，味道就是好，小作者按时间顺序记叙了小猪一家采蘑菇的过程，事情叙述更具体了，通过动作、神态、语言描写让故事更有画面感了。

美好的一天

二年级叶梓谦乾明小学

一天，天气晴朗，蓝蓝的天空像一张蓝色的丝绸手帕，天空中停留着一些细碎而洁白的云块，像是丝绸上的花朵，这样晴朗的日子，小猪一家商量着去山上采蘑菇。小猪一家不一会儿来到了山上。它们分开采蘑菇。可过了好一会儿，小猪连一个蘑菇也没采到。它看着爸爸妈妈采了许许多多的蘑菇，小猪心里着急了，它跑到妈妈面前，问妈妈：“我找来找去，为什么一个蘑菇也没有？”妈妈亲切地回答：“蘑菇一般都在潮湿背阳的地方，树桩旁这些地方会多些。”小猪明白了，原来是自己没找对地方。它就跟着妈妈一起采蘑菇。小猪一家忙了一天，虽然它们很累，但看着一筐的蘑菇，小猪一家开心地笑了。晚上，妈妈把蘑菇煮成鲜美的蘑菇汤，小猪一家开心地吃起蘑菇汤。

评委评语：

小作者的语言表达流畅，文章思路清晰。开篇景色描写优美，增强美感。文中详写了采蘑菇部分，加入生活常识，内容丰富而具体。

我的小伙伴

二年级徐晟煜桥南小学

最爱穿着一件深色的大衣，一条黑色的裤子，再搭配一双白皮鞋。只要有风轻轻吹过，她的衣袖就会像蝴蝶一样在空中飞舞。一张稚气的脸上有着两条浓浓的眉毛，一个笔挺的鼻子，一张樱桃小嘴，还有一对小巧的耳朵，样子十分可爱。有着一双宝石般的黑眼睛，每当遇到挫折和困难时，只要她眼珠子一转，就会想出好点子。她就是余忆思。她的爱好是下象棋。有一次象棋比赛，我和她都进入了紧张的决胜阶段。由于我掉以轻心，而她沉着冷静，只见她眼珠子一转，想办法吃掉了我的“将”。最终她赢了，同学们欢呼了起来。我心里想着：下次一定要赢过她。但心里也不禁暗暗佩服不已。这就是我的好伙伴余忆思。

评委评语：

表达有些乱哦，若能按照一定的顺序来写就更好了。小作者能够将人物的外形特征及穿着详细地记录下，并能够生动地采用比喻的修辞手法，使内容更加充实，有感染力。

我的小伙伴

二年级毛钰涵慈吉小学

你知道我的好朋友是谁吗？猜对啦！他就是林盟策。林盟策有乌黑乌黑的头发；眉毛浓浓的，像两道弯弯的柳叶；眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，像又大又紫的葡萄，又像又大又圆的宝石。要是他的眼睛咕噜噜一转，鬼点子就来了；他的耳朵像雷达一样，不管多么细小的声音，他都能听得见；他的鼻子尖尖的；嘴巴通红通红的。他初春喜欢穿一件深蓝色的薄棉袄；下身穿着一条红蓝相间的校裤；再配上一双洁白的运动鞋。林盟策很可爱，同学们经常叫他“柠檬策”，而且也很调皮，像猴子一样好动。但是，他最喜欢看书了。有一次，下课铃响了，林盟策准备去上厕所，正准备去上厕所呢，突然，林盟策拿着一本书。我不知道是怎么一回事，难道要去恶作剧？我的心里估摸着。于是，我就悄悄地跟在林盟策的身后。到了男厕所，我怕林盟策发现，就小心地躲在楼梯口，我等呀等，时间一分一秒地溜走了，终于等到了林盟策。当他出来时，手里还捧着那一本书，正在津津有味地看着书呢！依然没有发现我时时刻刻都在跟踪他。林盟策真是一个调皮可爱，爱啃书的小书虫。

评委评语：

小作者详细描写了小伙伴的五官及穿着特征，并且重点抓住了一件事例写出了小伙伴爱看书的特点，说出了“小书虫”的本质。文章采用了一系列的好词佳句为描述增添了色彩。

智能窗户

四年级钦启程中心小学

“啊啊！”邻居家的小孩子又在吵了。今天是星期天，我关好门窗在家里写作业，再不写好作业又要被老师骂了！但是邻居的弟弟妹妹的吵闹声，透过窗玻璃不断地传入我耳中，使我心烦意乱。我想：我长大要发明一种智能窗户，比现在的窗户更好。这个窗户有五个不同颜色，不同功能的按钮，可以帮助我们。你买的时候太大，不方便拿，可以按下红色的按钮，它就会变小，不用担心装不上。回家再按下红色的按钮，又可以变大。当你听见不好听的声音，想把它隔离开，只要你按下一个黄色按钮，就可以把难听的声音消除，把好听的声音放进来。你不开心的时候，窗户经过你的心情调换颜色，红色是生气，灰色是难过，橙色是开心，直到你听到美妙的声音为止。你别看窗户只有一张白纸那么厚，它是用了纳米材料制成，比钢铁还结实百倍，还非常的轻。当你出门的时候，小偷想从窗户外进来那是不可能的。你出门时按下那个紫色的按钮，小偷用钢铁锤子用力敲窗户都没有用，小偷也是无能为力的。你要看电视或看新闻，按下一个绿色的按钮，对着玻璃说你想看的节目就可以看到了。这时它就变成电视了。晚上再按下一个灰色的按钮，可以调节亮度，不会近视也可以不买电灯，晚上你的房子是最亮的，此时窗户又因为白天吸收了光，有了电灯的功能。我一定要努力学习，长大后一定要发明出这种智能窗户，为人类做出贡献。

评委评语：

小作者围绕生活展开主题，发明了一种多功能的智能窗户，结尾处向读者表明了为人类做贡献的伟大立场，立意清楚，中心明确。

奇幻的想象

四年级蔡雨呈实验小学

我想发明一台时光机，这样就能回到过去，也能来到未来。找到你没有找到的东西。它的颜色是红蓝相间，形状是长方形，上面还有指示灯，我特别喜欢。这天晚上，我做了一个奇幻的梦，我在梦里见到了我发明出来的时光机，我坐进去兴奋不已。这时妈妈走了过来说：“宝贝，你去哪了？我们家的东西都被偷了。”“妈妈快点上来，我们去追啊！”我和妈妈开着时光机，按下了红色按钮，回到了一小时前，我们在家里躲了起来。过了一会，有几个人撬开门就来到了我家，他们正打算偷家里的物品，我打扮成鬼怪的样子，“我在这~~~”“啊~”他们吓得放下袋子就跑了。我们又开着时光机回去了。我走进家门时，家里完好无损，只是凭空多出了两个袋子。我心想：我们成功了。妈妈对我称赞不已。第二天早上，我该去上学，但我实在不想去，于是我又开着时光机，按下黄色按钮，到了星期六。耶！又可以玩啦！可是周六周日过后就是周一了，还得去学校。我有一个大胆的想法，就是穿越到放暑假的第一天，那时我多么开心，因为我可以去北京，看天安门……突然一张北京的天安门照片出现在我的眼前，好美啊！“嘭！”一声巨响。我睁开眼睛才发现，原来是一场梦啊！多么希望这个梦会实现。我每天都想着怎么打造时光机穿越到未来……

评委评语：

小作者通过对梦境的描述，来体现自己穿越时光的美好愿望。内容表现具体，有吸引力，体现了强大的想象力。

尴尬的瞬间

六年级陈星潞中心小学

尴尬的是什么？有时让人捧腹大笑，有时让人后悔不已……而那个瞬间却让我不知所措。记得上一年级的时候，那天还有体育课哦！可我却迎来了我人生中最尴尬的时刻。一大早，我兴高采烈地背上书包去上学，到了学校因热把外套脱了下来。突然，早操铃响了，我放下外套向操场飞奔过去。刚站好队，旁边的刘思涵轻轻地告诉我：“星潞，你是不是把衣服穿反了？”我低头一看，前面有标签，后面却没有。当时，我不敢承认穿错了，不然就会成为大家的“焦点”。我不敢说不是，那样别人肯定会打破砂锅问到底。我没有合适的理由。经过大脑的快速思考，我还是选择了将错就错。于是，我大胆地迈出了一步跟刘思涵说：“不是的！这样的毛衣是最流行的。”随即，只听身边的余静附和道：“对，我家也有这样的衣服。”哈哈，她真是救命稻草啊！“她也有这样的衣服”我心里暗自偷笑。因为我发现我迈出的一步是正确的，是对的。突然，问题又来了，今天体育课还要当面向众人跳绳呢！这个丑样怎么见人啊！骗刘思涵可以，但再怎么骗也逃不过“广大人民”雪亮的眼睛啊。我万般无奈。就在这时，上课铃声响了。这节是语文课，我正想着怎么逃过沈老师和众人的眼，沈老师满面春风地走进了教室。那一节40分钟的课可真是难熬！我把外套穿了起来，把拉链拉上，生怕被沈老师发现。那40分钟的语文课好漫长，我只盼望赶紧听到那下课铃声……我把衣服穿错的瞬间，真令我尴尬，现在想想，不知自己做了多愚蠢的事，大家做事，一定要仔细哦！

评委评语：

小作者扣紧了生活中发生的一件小事，描写的思路清晰，合理采用了语言和心理描写，表达通顺完整，内容上有层次感，并紧紧围绕了“尴尬”这一题眼。

END

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